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Beskrivelse
El presente trabajo tiene como objetivo determinar, a trav s del cuestionario de estrategias de aprendizaje CEVEAPEU y del cuestionario de estilos de ense anza CEE de los profesores y estudiantes del programa de contadur a p blica de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede - Monter a. Se realiz una investigaci n de enfoque cognitivo de tipo descriptivo transversal, hallando entre los profesores el estilo de ense anza funcional como el de m s alta preferencia y que las estrategias de aprendizaje de los estudiantes son diversas y sin una preferencia dominante, resaltando las estrategias de atribuci n externas como las menos presentes.
