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Beskrivelse
Immer mehr Kinder in Deutschland wachsen mehrsprachig auf. Die Frage danach, ob dies eher Vor- oder Nachteile beinhaltet, wird in der Gesellschaft aber auch in der Wissenschaft kontrovers diskutiert. Die Arbeit gibt einen umfassenden Einblick in das Thema kindlicher Bilingualismus und macht deutlich, dass einfache Antworten nicht moeglich sind. Die Daten einer Longitudinalstudie mit einem Kind, das simultan mit Deutsch und Spanisch aufwachst, zeigen aber, dass die unabhangige Entwicklung von zwei grammatischen Systemen moeglich ist, d. h. dass der mehrsprachige Erwerb von dem Kind ohne Probleme gemeistert wird. Aufgrund der klar strukturierten Beschreibung und einem umfangreichen grammatischen Exkurs ist das Buch auch fur Studienanfanger der Linguistik insbesondere der Psycholinguistik geeignet.
