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Beskrivelse
Qu'est-ce qu'une explication ? Quelles sont les ressources mobilis es pour demander ou donner une explication ? Quelles sont les difficult s que rencontrent les apprenants du fran ais langue seconde (L2) lorsqu'ils demandent ou donnent une explication ? Quelles opportunit s peuvent merger de la participation des interactions en classe pour d velopper la comp tence d'explication ? Cet ouvrage vise r pondre ces questions travers l' tude approfondie de s quences d'explication prenant place en classe de fran ais L2. Il propose une description syst matique de la mani re dont ces s quences sont ouvertes, (co-)g r es et closes, un inventaire des ressources mobilis es par les l ves pour demander et donner des explications, ainsi qu'une analyse des opportunit s d'apprentissage qui peuvent merger de la participation des l ves la gestion des s quences d'explication, pour apprendre en expliquant mais surtout pour apprendre expliquer. L'ouvrage nourrit les r flexions actuelles sur l'enseignement/apprentissage de l'oral et le d veloppement de la comp tence d'interaction en contexte scolaire.