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Beskrivelse
Le document traite de l'un des aspects importants de l'activit? professionnelle de l'enseignant - l'activit? d'?valuation de l'enseignant. La pertinence de la recherche pr?sent?e est due au besoin de la soci?t? et de l'?tat pour un enseignant capable de r?soudre des t?ches professionnelles d'activit? p?dagogique, y compris des t?ches li?es ? son activit? d'?valuation. L'?tude syst?matise les exigences de l'activit? d'?valuation d'un enseignant moderne par niveaux d'?ducation et t?ches professionnelles de l'activit? p?dagogique; les liens entre l'activit? d'?valuation de l'enseignant et son activit? p?dagogique professionnelle sont fond?s dans la logique de l'approche par comp?tences; les caract?ristiques de l'activit? ?valuative de l'enseignant sont mises en ?vidence comme une composante de son activit? professionnelle; l'essence, les facteurs (objectifs et subjectifs, internes et externes) et les indicateurs du d?veloppement de l'activit? ?valuative d'un enseignant moderne sont r?v?l?s; les possibilit?s de d?veloppement de l'activit? ?valuative de l'enseignant dans le processus de son d?veloppement professionnel ? l'?cole sont d?termin?es. L'ouvrage s'adresse aux chefs d'?tablissement, aux directeurs d'?coles, aux m?thodologistes, aux enseignants, aux sp?cialistes int?ress?s par l'innovation dans l'?ducation.
