Zur Kritik kybernetischer Metholologie in der Pädagogik

Der Autor stellt zunachst die in den letzten Jahren in der Padagogik virulent gewordenen kybernetischen Ansatze vor, um sie einer fundamentalen Kritik zu unterziehen. Insbesondere arbeitet er die wissenschaftstheoretischen und philosophischen Implikate kybernetischer Methodologie in der Padagogik heraus. Die verkurzenden und ideologischen Momente kybernetischer Padagogik werden unter Einbezug wichtiger Fragestellungen der Linguistik, des franzosischen Strukturalis- mus, der Unterrichtstheorie, Bildungstheorie, Psychologie und Anthropologie aufgezeigt."