Von der Krise der dualen Berufsausbildung ist allenthalben die Rede. Deutlich wird mindestens, da die Kernelemente des dualen Systems - die betriebliche Ausbildung und das Lernen an der Berufsschule - eher durch ein Nebeneinander als durch ein dialogisches Verhaltnis gekennzeichnet si... Læs merend, so da in Frage steht, wie Auszubildende betriebliche Erfahrung und schulische Wissensvermittlung miteinander verbinden konnen. Als Medium der Verknupfung wird der begriff des 'Arbeitsprozewissens' vorgeschlagen und anhand empirischer Untersuchungsergebnisse erlautert. Konzepte einer am beruflichen Arbeitsprozewissen orientierten Ausbildung werden unterbreitet und Umsetzungsmoglichkeiten im Rahmen schulischer Organisationsentwicklung erortert. Die Aneignung von Arbeitsprozewissen ist jedoch nicht nur eine Frage schulischen Lernens. Auch das Lernen im Arbeitsproze gilt es zu ermoglichen und zu unterstutzen. Moglichkeiten hierfur werden aufgewiesen. Læs mindre
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