Religionsdidaktik

Antologien "Religionsdidaktik" gennemgår en række forskellige tilgange til og traditioner for religionsundervisning i grundskolen. Hvad er f.eks. forskellen på at undervise i religion ud fra fortællinger, ud fra 'livs-spørgsmål' eller ud fra antropologisk feltarbejde? Og hvordan pædagogiserer man de videnskabelige inspirationer, de forskellige former for religionsundervisning trækker på?

Undervisningens indhold er præget af forskellige videnssyn, verdensbilleder og fagdidaktiske valg, der har konsekvenser for, hvad eleverne kan lære. Dette sætter antologiens forfatter fokus på ved at inddrage viden produceret 'uden for' skolen ind i pædagogisk praksis. Samtidig er antologien et bud på, hvordam man kan arbejde fagligt med fagets didaktik.

"Religionsdidaktik" henvender sig især til læreruddannelsens undervisningsfag kristendomskundskab eller religion, men kan med fordel læses af alle, der beskæftiger sig fagligt med religion, didaktik og curriculumstudier.