Januartilbud: Spar op til 46% her

Du er her:
PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS af Sergio Cesar Olarte Huamán

PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

(E-bog, ePub)

Kunder (0 anmeldelser)

Beskrivelse: El presente texto es producto de una investigación cualitativa con el uso de la teoría fundamentada. En él se precisa las características que tienen los proyectos de... Læs mere

El presente texto es producto de una investigación cualitativa con el uso de la teoría fundamentada. En él se precisa las características que tienen l... Læs mere

Produktdetaljer:

Sprog:
Spansk
ISBN-13:
9788740485714
Udgivet:
20-07-2017
Udgave:
1
Vis mere

Sæt bog på liste

  • Bogliste
Gratis

Du kan læse e-bogen på computer, tablet, smartphone, Kindle og diverse e-bogslæsere. Læs mere om programmer, sidetal og print her.



Bogtrailer

Forlagets beskrivelse
El presente texto es producto de una investigación cualitativa con el uso de la teoría fundamentada. En él se precisa las características que tienen los proyectos de aprendizaje que han funcionado en las escuelas. A través de él se propone estrategias sobre las actividades y condiciones para el desarrollo de proyectos de aprendizaje en la escuela. Se pone a disposición de docentes y personas interesadas una alternativa para el desarrollo curricular en escuelas, específicamente en el contexto latinoamericano.

Desarrollamos una teoría sustantiva sobre los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias, estudio realizado dentro del paradigma interpretativo, enfoque cualitativo y utilizando la grounded Theory o teoría fundamentada como metodología. La teoría fundamentada se desarrolla en base a tres momentos de codificación sugeridos por Strauss y Corbin la abierta, la axial y la selectiva. Además, a través del método de comparación constante, transversal a los momentos, se busca; entender, explicar y teorizar los proyectos de aprendizaje, sustentados en datos obtenidos en entrevistas a profundidad realizado a docentes informantes. El muestreo teórico permitió elegir a dieciséis docentes, de ellos obtuvimos datos, reflexionamos sobre ellos y sintetizamos la información; una y otra vez realizamos ese ejercicio, como en una espiral hasta generar una teoría sustantiva sobre el desarrollo de los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias.
La investigación nos lleva a afirmar que los docentes de las escuelas secundarias implementan proyectos de aprendizaje a partir de problemas y necesidades identificadas en su práctica pedagógica. El liderazgo, la participación, la coordinación, la práctica de valores y la planificación se evidencian en su desarrollo, además, de un proceso de evaluación y acompañamiento permanente. Finalmente los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias conducen a la concreción curricular, operativización de los documentos a través de actividades innovadoras. Los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias permiten intervenciones integrales desarrollando aspectos de gestión y curriculares en favor de los aprendizajes.

Kundernes boganmeldelser af PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS


Der er ingen anmeldelser af PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

for at skrive en anmeldelse.

Se andre bøger, der handler om:

Se også:

Din personlige bogassistent

Han følger dig rundt og finder nye anbefalinger, baseret på de bøger du kigger på.

Skjul bogassistenten

Få løbende anbefalinger fra din personlige bogassistent, mens du kigger rundt her på siden.