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PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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Format:
E-bog, ePub
Udgivelsesdato:
20-07-2017
Sprog:
Spansk
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  1. Beskrivelse

    El presente texto es producto de una investigación cualitativa con el uso de la teoría fundamentada. En él se precisa las características que tienen los proyectos de aprendizaje que han funcionado en las escuelas. A través de él se propone estrategias sobre las actividades y condiciones para el desarrollo de proyectos de aprendizaje en la escuela. Se pone a disposición de docentes y personas interesadas una alternativa para el desarrollo curricular en escuelas, específicamente en el contexto latinoamericano.

    Desarrollamos una teoría sustantiva sobre los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias, estudio realizado dentro del paradigma interpretativo, enfoque cualitativo y utilizando la grounded Theory o teoría fundamentada como metodología. La teoría fundamentada se desarrolla en base a tres momentos de codificación sugeridos por Strauss y Corbin la abierta, la axial y la selectiva. Además, a través del método de comparación constante, transversal a los momentos, se busca; entender, explicar y teorizar los proyectos de aprendizaje, sustentados en datos obtenidos en entrevistas a profundidad realizado a docentes informantes. El muestreo teórico permitió elegir a dieciséis docentes, de ellos obtuvimos datos, reflexionamos sobre ellos y sintetizamos la información; una y otra vez realizamos ese ejercicio, como en una espiral hasta generar una teoría sustantiva sobre el desarrollo de los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias.

    La investigación nos lleva a afirmar que los docentes de las escuelas secundarias implementan proyectos de aprendizaje a partir de problemas y necesidades identificadas en su práctica pedagógica. El liderazgo, la participación, la coordinación, la práctica de valores y la planificación se evidencian en su desarrollo, además, de un proceso de evaluación y acompañamiento permanente. Finalmente los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias conducen a la concreción curricular, operativización de los documentos a través de actividades innovadoras. Los proyectos de aprendizaje en las escuelas secundarias permiten intervenciones integrales desarrollando aspectos de gestión y curriculares en favor de los aprendizajes.

  2. Yderligere info
    ISBN13:
    9788740485714
    Forlag:
    Saxo Publish
    Format:
    ePub
    Udgave:
    1
    Video
  3. Anmeldelser
  4. Saxo app'en
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