Mellem ledere

Ledere af uddannelse italesættes, tematiseres og problematiseres som aldrig før. Til ledelse i almindelighed - og mellemledelse i særdeleshed - stilles der en lang række konfliktuerende krav og forventninger. For at den øverste uddannelseledelse kan fungere, er den tilsyneladende afhængig af nye former for mellemledelse i institutionerne. Altså er den snart ikke den proces, den praksis, det subjekt og det sagsforhold, der ikke skal gøres til genstand for ledelsesmæssig bevågenhed.  Derfor stiller "Mellem ledere" spørgsmål såsom: hvad betyder det for uddannelse som kerneydelse? Hvilken betydning får det, at særligt mellemledelsen skal tage ansvar for (og stå for ansvar til) kerneydelsen? Og hvad betyder ændrede ledelsesformer for forholdet til de professionelle?

Antologien "Mellem ledere" diskuterer spørgsmålene gennem bidrag fra forskere inden for feltet. I stedet for at bringe entydige svar peger bogen i stedet på en række afgørende udfordringer, dilemmaer og paradokser, som ledere i uddannelsesinstitutioner - og særligt mellemledere - må forholde sig til.