Klasseledelsens dilemmaer

"Klasseledelsens dilemmaer" er en grundbog i klasseledelse, der går i dybden med det spillerum skoleklassen og dens ledelse må handle indenfor i skolens komplekse kontekst. 

Der er konstante diskussioner og forhandlinger om, hvad der skal læres i skolen, og hvilke normer der skal gælde for socialt samvær. Nogle anser den nuværende læringssituation for at være en disciplinkrise, hvilket har bragt klasseledelsens praksis og forudsætninger på dagsordenen.

"Klasseledelsens dilemmaer" belyser klasseldelsens betingethed af blandt andet skolens organisering og ressourcer, politiske krav, sociale teknologier, skolens arkitektur og miljø, dynamik i samarbejdet mellem lærere, dynamik mellem lærere og elever, elevernes baggrunde og interesser, samt de nye krav til inklusion og differentiering.

Grundbogen henvender sig til folkeskolelærere, ledere og studerende uanset niveau, samtidig med at den udgør spændende læsning for enhver med interesse for undervisning, læring og ledelse