Ganztagsschule. Neue Schule?

Der Auf- und Ausbau der Ganztagsschule gehort zu den wichtigsten und umfassendsten Reformen des deutschen Schulsystems in den 2000er-Jahren. Die Ganztagsschule wirft dabei jedoch eine Reihe von wissenschaftlichen Fragen auf, die bislang kaum oder nur ungenugend beantwortet werden konnten. So z.B. die Frage, ob sie die schulische Leistungsentwicklung der Schulerinnen und Schuler fordert, ob sie zum Abbau von Bildungsungleichheiten beitragt, wie sie die Familien verandert oder wie sich die Kooperation zwischen den Lehrkraften und dem weiteren padagogisch tatigen Personal an den Schulen gestaltet? Zu diesen zentralen Fragen gibt das Sonderheft der Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft Antworten.