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Beskrivelse
Psychologische Eigenschaften scheinen einen Einfluss auf das Erlernen von Fremdsprachen zu haben. Daher zielt dieses Buch darauf ab, die m?gliche Korrelation zwischen dem Niveau der emotionalen Intelligenz (EI) der ELT-Studenten und ihren Leseleistungen zu untersuchen. Au erdem wird untersucht, ob es geschlechtsspezifische Unterschiede in Bezug auf das Niveau der emotionalen Intelligenz und die Leistung beim Leseverstehen gibt. Zur Durchf?hrung dieser Studie wurde die Skala f?r emotionale Intelligenz von Schutte (1998) als erstes Instrument zur Datenerhebung eingesetzt, um das Niveau der emotionalen Intelligenz der Teilnehmer zu messen. Dar?ber hinaus wurde ein IELTS-Lesetest verwendet, um die Lesefertigkeit der Sch?ler zu ermitteln. Dieses Buch k?nnte daher n?tzliche Ergebnisse f?r diejenigen liefern, die den Zusammenhang zwischen psychologischen Merkmalen und dem Erlernen der englischen Sprache untersuchen wollen. Dar?ber hinaus k?nnte es sowohl f?r Psychologen als auch f?r Sprachlehrer hilfreich sein.