Elitebørn i sunde rammer

Der behøver ikke at være en modsætning mellem elite og trivsel. Selv med en lang skoledag kan man godt træne 5 gange om ugen som 9-årig, hvis krav, læring og præstationer går hånd i hånd med lyst, trivsel og tryghed.’Elitebørn i sunde rammer’ viser med hjælp fra sociologien og psykologien, hvordan sportsklubber i samarbejde med forældre og skole kan skabe et læringsmiljø for børn og unge fra 9-15 år, der inddrager alle elementer i barnets dagligdag og udvikler mennesket bag udøveren.Anders Lange er sociolog og talentchef for U10-U13 i Kjøbenhavns Boldklub.Brian Jensen er Master i Positiv Psykologi (MoPP) og arbejder med U13 - U15 i F.C. København School of Excellence.- - -Indholdsfortegnelse:Forord – af William KvistIndledningDel I: Spillere og forældreIndividualiserede børn og forældre i det moderne samfundForventningen om feedbackMobilitet i samfundetInstant success – bagsiden af de hurtige medierFællesskab i foreningslivet uden online afbrydelserForældrenes selvrealiseringUdøveren som familiens kronjuvelIndividualiseringen – mulighedernes landTraditionen for ensartethedSportstræning i en verden af standardiserede mål.Den demokratiske forventning i et elitemiljøKnagefællesskabet søges i klubbenUdøveren: Selvisk og afhængig af fællesskabetDen demokratiske anerkendelse – På tre niveauerSans for skønhed – jagten på talent i elitesportsmiljøerSpændingsfeltet mellem markedsgørelse og tryghedBryd ud af den normative forventning i samfundetDel II: Træningsmiljø og læringBevidst træning og legDet rigtige tidspunkt for klubskifteLæring versus undervisningKendetegn og betingelser for kreativitetHvordan forhindres kreativitet?Hvad er flow og hvorfor er flow en ønskværdig tilstand?Betingelser for flow og nydelseFlourishing – frihed til at blomstre i et stabilt miljøPERMA – trivsel og vækstKreativitet i fodboldResultatmål eller præstationsmål?Aktiviteten skal være autoteliskLykke i nuet og fremtidenBalance mellem udfordringer og færdigheder.Den svære niveaudelingBalancen mellem instruktion og refleksionIndre motivationSelvreguleringFeltets indflydelse på udøverens succesFaktorer, der påvirker udøverens mulighed for at øve sigRelation mellem træner og udøverDel III: Sportsklubben – en moderne organisationDet meningsfulde liv i klubbenImplementering af ny strategi – E og O strategiDen systemiske tilgang. Betingelser og anerkendelseAppreciative Inquiry – fra fokus på fejl til fokus på ressourcerForandring af klubbens og trænerens identitetKonklusionBegreberNoterLitteraturlisteFil størrelse: 884 KB