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Die Padagogik der Kinder- und Jugendarbeit af Stefan Kongeter, Peter Cloos, Werner Thole

Die Padagogik der Kinder- und Jugendarbeit

(E-bog, PDF)

Beskrivelse: Die vorliegende Publikation prasentiert Ergebnisse eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geforderten Forschungsprojektes, das von 2004 bis 2007 an den... Læs mere

Die vorliegende Publikation prasentiert Ergebnisse eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geforderten Forschungsprojektes, das von 2004 ... Læs mere

Produktdetaljer:

Sprog:
Tysk
ISBN-13:
9783531906485
Udgivet:
28-10-2007
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Forlagets beskrivelse
Die vorliegende Publikation prasentiert Ergebnisse eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geforderten Forschungsprojektes, das von 2004 bis 2007 an den Universitaten Hildesheim und Kassel durchgefuhrt wurde. Sein Ziel ist, die Eigenart der einrichtungsbezogenen Kinder- und Jugendarbeit in Jugendhausern, Jugendzentren und Hausern der Offenen Tur als padagogisches, institutionelles Handlungsfeld der non-formalen B- dung empirisch dicht zu beschreiben. Dabei richtet sich der Blick weniger auf das, was PadagogInnen in diesem padagogischen Feld tun sollen oder meinen tun zu mussen. Er richtet sich auf die empirisch zu beobachtenden Praktiken und damit auf die Frage, wie Professionelle und AdressatInnen dieses Feld gemeinsam konstituieren. Ein solches Projekt ist - wie jede Forschung - ein Prozess, der sich langsam, oft auf Umwegen vom Bekannten ins weniger Bekannte vortasten muss. Dies bedeutet auch, dass weit mehr Menschen am Gelingen des P- jektes beteiligt sind, als die Forschungsgruppe, die am Ende fur das Erg- nis zwischen zwei Buchdeckeln verantwortlich zeichnet. Zunachst ist den AkteurInnen in den untersuchten Einrichtungen der Kinder- und Jugend- beit zu danken. Sie stellten sich nicht nur als GesprachspartnerInnen zur Verfugung, sondern offneten ihre Einrichtungen und lieen sich von uns Forschenden gleichsam uber die Schulter sehen. Wir sind uns bewusst, dass die Qualitat und Ertrag unserer Ergebnisse zu einem nicht unbedeutenden Teil auch der Fachlichkeit und Selbstreflexion unserer Gesprachspartner- nen zu verdanken sind.

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