Du er ikke logget ind
Aktuelt
Beskrivelse
Der florerer altid mange spørgsmål i et klasselokale. Når spørgsmålet kommer fra læreren er det dog sjældent et oprigtigt, autentisk spørgsmål. Det er ofte spørgsmål, der har ét bestemt svar, og læreren ved som regel, hvad det rigtige svar er, før eleverne gives muligheden for at svare.
Baseret på forskning undersøger "Spørgsmål og interaktion i klasserummet" læreres spørgsmål i klasseværelset, og hvordan lærere bedst muligt kan knytte sine spørgsmål til elevens læring. Bogens mål er, at få lærere til at træne og reflektere over dette i deres egen praksis.
"Spørgsmål og interaktion i klasserummet" behandler både forskellige spørgeformer og spørgsmålsfunktioner i en klasse, og den ser på, hvordan man kan bruge spørgsmål til forskellige formål. Til sidst i bogen er der nogle tips til at få flere elever engageret i klassesamtalerne.