Det ved vi om forskningsinformeret læringsledelse

Evidens - data om elever og medarbejdere og forskningsbaseret viden om, hvad der virker - er grundlaget for, at man som leder, lærer og pædagog træffer intelligente og informerede valg.

"Det ved vi om forskningsinformeret læringsledelse" præsenterer og sammenfatter i kort form, hvad vi ved om den form for ledelse af uddannelsesinstitutioner, der fokuserer på højest muligt læringsudbytte.

Den evidensinformerede lærer og leder er ikke en slave af regneark, men udøver professionel dømmekraft. Forudsætningen for at kunne gøre det er, at man har den størst mulige viden om, hvilke pædagogiske indsatser, som har størst mulighed for at virke efter hensigten, hvordan forholdene er i skolen og i den enkelte klasse, hvilke muligheder den enkelte elev skal bygge på, og hvilke udfordringer han eller hun skal håndtere.

"Det ved vi om forskningsinformeret læringsledelse" giver undervisere og lærere den fornødne viden til at træffe velinformerede beslutninger og til efterfølgende at sikre sig, at de indsatser, der blev valgt, faktisk også havde den tilsigtede effekt.