Er danske børn forvirrede, asociale og individualistiske, eller er de kompetente, selvstændige og indflydelsesrige? Susanne Højlund viser, at børn er forskellige i forskellige omgivelser, og at det i høj grad hænger sammen med de professionelles forestillinger om dem. Hvor lærere opfatter deres elever som ukoncentrerede og urolige, ser pædagoger 'glade børn i vækst' og sundhedspersonalet sårbare børn.Barndomskonstruktioner er et gennem feltarbejde veldokumenteret bidrag til debatten om helhedsskolen, det tværfaglige samarbejde og børns perspektiver på institutionsliv.Susanne Højlund er ph.d. i etnografi og socialantropologi, ekstern lektor på DPU og adjunkt ved Århus Universitet.
Vis mereVis mindre
Vis mereVis mindre
Vis mereVis mindre
Hvis denne bog ikke er noget for dig, kan du benytte kategorierne nedenfor til at finde andre titler. Klik på en kategori for at se lignende bøger.
