   
|
af
Gitte D
(20. november 2003)
"Mange af os har set dem. Mange af os har undret os over deres blikke ? eller deres spørgsmål og indsigt. Vi har undret os over visse uregerlige vilde børn og måske tænkt: ?hvad er det der sker?.
For os, der har børn
For os, der arbejder med børn
For os, der møder børn i vores hverdag
For alle os er denne bog bare et MUST
Den åbner vores dør til forståelse ? og til en accept af, at der sker noget helt specielt i disse tider.
Vi må alle tage stilling
Vi må alle deltage
Vi må alle være åbne
OG VI MÅ ALLE STØTTE DISSE BØRN, DER SKAL VISE OS VEJEN.
Læs den skønne bog ?..jeg tror du vil elske den!
Lidt om forfatteren:
Forfatteren har mange bøger bag sig. Hun er uddannet Steinerpædagog og oprettede den første Steinerbørnehave i Danmark og det første Steinerbørnehaveseminarium i verden.
I 4 år har hun ledet ?Deltidsseminar i Steinerbørnehavepædagogik? og arbejder nu på 16. år med ?Korte Kurser i Steinerpædagogik og antroposofi? ? der er åbent for alle.
Lidt om bogen:
Den gode og let læselige bog fortæller om den nye slags børn ? børn, der kaldes for ?stjernebørn? eller for ?indigobørn?.
Disse børn blev opdaget for ca. 20 år siden ? og de bringer nye evner og indsigter med sig.
I bogen er der udtalelser fra flere af disse børn/unge ? udtalelser, der går lige til hjertet. Udtalelser der fortæller, hvor svært der er, at være en af disse børn.
Allerede i 1920?erne talte den østrigske åndsforsker og pædagog Rudolf Steiner om de børn, der ville blive født i fremtiden med større bevidsthed om den åndelige verden end det tidligere havde været tilfældet.
Det ville man kunne opleve allerede fra fødslen i barnets blik.
I sine foredrag omtaler han flere gange, at de store indviede fra mysteriestederne og fra kulturcentre ville vende tilbage i slutningen af det 20. århundrede.
Bogen beskriver, hvor let disse børn misforstås og puttes i ?kasser? som besværlige, adfærdsforstyrrede eller måske indadvendte - fordi omverdenen ikke forstår dem og støtter dem.
Det har altid været sådan, at børn måtte ?indordne sig? forholdene ? men tiden er kommet, hvor de voksne må lære af de nye børn, acceptere dem og ikke mindst respektere dem for det de er: nemlig de børn, der skal vise os vejen.
Vi må ændre vores opdragelse, vores uddannelsessteder osv. ? så det passer til disse børn.
Børnene kan opdeles i grupper som:
1.
Trøster og plejersjæle (plejer og yder omsorg) - de gennemskuer enhver maske
2.
Spejder og søgersjæle (dem der ofte ses som hyperaktive børn /fredsforstyrere)
De er ofte klarsynede og telepatiske
3.
Poetsjæle / eventyrlandsrejsende (der ofte ses som meget indadvendte)
De har ofte en usynlig ledsager og de er næsten forudbestemte til at blive psykologer.
4.
Bevarere af virkeligheden (børn med høj intelligens, der alligevel ikke kan følge ned i skolen). Er meget følsomme.
Bogen beskriver også den medicinske behandling mange af disse børn behandles med ? især brugen af Ritalin, der stiger med 100% hvert år. Titalin er bevidsthedsneddæmpende!
Bogen beskriver også nogle normale tendenser hos Stjernebørnene
- De siger ?jeg? til sig selv, når de er 1,5 år
- De taler, når de er 2 år
- Når de er 3 år sidder de ved computeren
- De grundlægger deres eget band når de er 4 år
- De blander sig i de voksnes samtaler
- De fortæller de voksne, hvad de skal gøre
- De har forbløffende høj selvbevidsthed
- De siger f.eks om andre børn ?De ved ikke, hvem jeg er?
- Ofte kan de spontant erindre sig om tidligere liv
- Eller de taler med deres engel
Bogen fortæller at det kan være svært at opdrage disse børn ? og en mor citeres i bogen for at opdrage sit med ved at bruge intuition. Når man læser bogen tænker man jo ?Ja, hvad ellers ? for der er ikke andet at gøre ? der er ingen erfaringer man kan trække på?.
Bogen viser os, at det er et arbejde og et privilegium at omgå disse børn ? og bogen kommer med nogle gode anvisninger;
- Giv dem mulighed for at komme af med overskydende energi i den måde undervisning og pligter tilrettelægges på. Barnets styrke skal bestemme grænserne.
- Bed barnet være ned til at fastlægge nødvendige grænser
- Behandl barnet som en ligeværdig partner uden at overdrage det de voksnes pligter
- Et forslag skal rumme flere alternative muligheder
- Tal ikke ned til barnet
- Lyt til barnet ? hør hvad det siger
- Iagttag, hvordan disse børn omgås hinanden
Rudolf Steiner sammenfatter opgaven således :
?Modtag barnet med ærefryft
Opdrag det med kærlighed
Lad det gå i frihed?
Smukkere kan det nok ikke formuleres.
"
|