Pædagogiske teorier (Hæftet)

Beskrivelser af Pædagogiske teorier

Forlagets beskrivelse

Ny opdateret udgave af Pædagogiske teorier

Dagens teorier "nedstammer" fra ældre teorier, og groft set kan det vel siges, at pædagogisk teori på den ene side bestemmes af opdragelsesformål (from kristen - oplyst borger - dannet menneske - sund psyke - frigjort socialist - miljø- og samfundsbevidst samfundsborger...) og på den anden side af psykologiske forestillinger om udviklingstrin, læring (via anskuen, aktivitet, belønning...), indsigt og erfaring, bevidsthed/ubevidsthed, interaktionsformer (lærer-elev) mellem især studerende, der er i gang med en uddannelse på et seminarium.
Bogen skulle gerne kunne bidrage til at belyse forholdet mellem pædagogisk teori og pædagogisk praksis: hvad er det for teorier, der ligger bag pædagogikken? - Vel vidende, at langt fra alle teorier har kunnet medtages.
Bogen er illustreret. Mange litteraturhenvisninger. Stort stikordsregister.

Indholdsfortegnelse

Forord

Kapitel 1
Pædagogiske teorier af dannelsesbegrebet
af Niels Jørgen Bisgaard

Kapitel 2
Handlekompetence
af Karsten Schnack

Kapitel 3
Udvikling, lære- og undervisningsvirksomhed eksemplificeret
ved en drengs udvikling af motiver
af Mariane Hedgaard

Kapitel 4
Waldorfpædagogikken - en indføring i Rudolf Steiners pædagogik
af Poul Svendsen

Kapitel 5
Celestin Freinets pædagogik
af Poul Svendsen

Kapitel 6
En behavioristisk og adfærdsmodificerende pædagogik
af Niels Bjerre Andersen

Kapitel 7
Teorier om kognitiv udvikling som inspiration for pædagogikken
af Hans Vejleskov

Kapitel 8
Radikal og operativ konstruktivisme
af Jens Rasmussen

Kapitel 9
Humanistisk tradition og humanistiske pædagogikker
af Hans Vejleskov

Kapitel 10
Erfaringspædagogik og projektarbejde
af Knud Illeris