Inkluderende dagtilbudspædagogik

"Inkluderende dagtilbudspædagogik" er en nuanceret diskussion af inklusionsbegrebet, der argumenterer for, at inklusion er et forståelsesgrundlag og derfor en grundlæggende tilgang til pædagogik og pædagogers arbejde i dagtilbud. Bogen præsenterer dagtilbudspædagogikkens kerneområder ud fra et inkluderende perspektiv.

For mange dagtilbud handler inklusionsarbejdet om kulturforandring, hvilket kræver opgør med gamle vaner og individfokusering. Sådanne forandringsprocceser er krævende for den pædagogiske praksis og forudsætter, at vi indtager et helhedssyn - både i forhold til børnene i dagtilbudet og til de mange pædagogiske tiltag, der igangsættes.

"Inkluderende dagtilbudspædagogik" er struktureret efter 'inklusionsblomst'-modellen, som kan bruges til at definere inklusionsbegrebet i den konkrete kontekst og til at skabe et overblik over de forskellige perspektiver, der er relevante i arbejdet mod et mere inkluderende dagtilbud.