Bøger

Introduktion til teori U (Bog, hæftet)

En enkel og essentiel introduktion til alle, som vil vide mere om og arbejde med Teori U. Otto Scharmers teori gør op med ideen om, at vi kun behøver fornuft og fortidige erfaringer til at lede os sel...
Se mere om bogen

Transformativ læring og identitet (Bog, hæftet)

Transformativ læring omfatter al læring, der indebærer ændringer i den lærendes identitet. Så enkelt definerer Knud Illeris i denne bog det begreb, der i de senere år er blevet et hit indenfor moderne...
Se mere om bogen

Mennesket i hjernen (Bog, hæftet)

en grundbog i neuropædagogik

Mennesket i hjernen er en bog om, hvordan man kan blive god til at lære eller bedre til at hjælpe andre med at blive mere lærenemme. Bogen udfordrer det egocentriske syn på mennesket: at mennesket er ...
Se mere om bogen

Pædagogik (Bog, hæftet)

for sundhedsprofessionelle

Pædagogik - for sundhedsprofessionelle henvender sig til studerende ved de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser og til sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter, jordemødre m.fl., der ...
Se mere om bogen

Pædagogisk psykologi (Bog, hæftet)

en grundbog

Som den første på dansk giver denne bog en nærmere afgrænsning og beskrivelse af den pædagogiske psykologi. Bogen viser, hvordan denne gren af psykologien udvikler sig i takt med moderniteten, og hvor...
Se mere om bogen

Praksisfællesskaber (Bog, hæftet)

læring, mening og identitet

Etienne Wenger er i Danmark nok mest kendt for sit samarbejde med Jean Lave, bl.a. omkring bogen []Situeret læring[], der udkom på Hans Reitzels Forlag i 2003.I []Praksisfællesskaber[] går Etienne Wen...
Se mere om bogen

Æstetik og læring (Bog, hæftet)

grundbog om æstetiske læreprocesser

I den pædagogiske debat støder man i dag stadig oftere på udtryk som den æstetiske dimension, æstetiske læreprocesser og æstetisk praksis. Det æstetiske et noget diffust begreb, der spænder over alt,...
Se mere om bogen

Læring i arbejdslivet (Bog, hæftet)

Se mere om bogen

Transfer (Bog, hæftet)

kompetence i en professionel sammenhæng

Hvordan skabe sammenhæng mellem teori og praksis? Det er professionsuddannelsernes vigtigste spørgsmål, og transfer er nøglebegrebet,der knytter sig hertil.Transfer betyder 'anvendelse af viden og kun...
Se mere om bogen

Aktionslæring (Bog, hæftet)

læring i og af praksis

I Aktionslæring -læring i og af praksis præsenteres en metode, der har til formål at imødekomme den komplekse udfordring, det er at tilrettelægge læreprocesser for andre.Aktionslæring drejer sig om at...
Se mere om bogen

Kompetence (Bog, hæftet)

hvad, hvorfor, hvordan?

Se mere om bogen

U'et som praksis (Bog, hæftet)

kunst, kreativitet og sanselighed

Bogen kommer med et bud på, hvilke kvalifikationer, processer og forudsætninger, der skal til for, at skoler og uddannelsesinstitutioner kan supplere den faglige undervisning med en kompetenceudviklin...
Se mere om bogen

Fortællinger fra U'et (Bog, hæftet)

teori U omsat i liv, læring og lederskab

"årtiets vigtigste ledelsesbog" har Steen Hildebrandt sagt om Otto Scharmers bog Teori U. Fortællinger fra U'et er den første danske bog om de erfaringer og dybtgående forandringsprocesser e...
Se mere om bogen

Klasseledelse i praksis (Bog, hæftet)

en håndbog for lærere

Klasseledelse i praksis ? en håndbog for lærere inspirerer, støtter, giver viden og helt konkrete værktøjer til din daglige praksis som lærer og leder. Du får fokus på at gøre mere af det, der virker,...
Se mere om bogen

Den legende organisation (Bog, hæftet)

når livet leger med os

Den legende organisation ? når livet leger med os beskriver, hvordan to vidt forskellige organisationer ? den store internationale virksomhed LEGO og den mindre nonprofit organisation SUS ? har bragt ...
Se mere om bogen

Fokus på læring 3.0 (Bog, hæftet)

om læringsstile i dagligdagen

Langt de fleste ved faktisk ikke hvordan de lærer og arbejder bedst, og alt for mange følger blindt en bunke uskrevne regler: Sid ordentligt ved dit skrivebord! Lad være med at høre musik mens du arbe...
Se mere om bogen

Cooperative learning (Bog, hæftet)

undervisning med samarbejdsstrukturer

Cooperative Learning af Spencer Kagan og Jette Stenlev giver dig helt konkrete anvisninger på, hvordan du kan organisere undervisning i samarbejdsstrukturer, som gør skolearbejdet lettere, s...
Se mere om bogen

Uddannelse af den reflekterende praktiker (Bog, hæftet)

tiltag til en ny udformning af undervisning og læring for professionelle

De problemer, som professionelle praktikere står overfor, er kun sjældent entydige og klare. De er som oftest komplekse uden et endegyldigt facit. Dygtig professionel ageren afhænger mindre af faktuel...
Se mere om bogen

Ledelse og læring i praksis (Bog, hæftet)

Vores samfund bruger omkring 15 mia. kr. om året på efteruddannelse af ledere og medarbejdere. Der bliver ikke gennemført effektmålinger af, hvad vi samfundsøkonomisk får ud af alle de penge. Men hvad...
Se mere om bogen

Læring gennem oplevelse, forståelse og handling (Bog, hæftet)

en studiebog i didaktik

Hvad skal eleverne undervises i? Hvordan lærer de bedst og mest? Et bevidst forhold til den slags spørgsmål forudsætter solid indsigt i hvad kundskaber, læring og undervisning egentlig er.Hilde Hiim o...
Se mere om bogen

Positiv psykologi - positiv pædagogik (Bog, hæftet)

Hvordan kan positiv psykologi bruges pædagogisk? Hvordan kan positiv psykologi skabe optimale læringsmiljøer? Positiv psykologi sætter fokus på glæde, trivsel, lykke og det gode liv.Antologien præsent...
Se mere om bogen

Kulturanalyse i organisationer (Bog, hæftet)

begreber, metoder og forbløffende læreprocesser

Kulturanalyse i organisationer er skrevet til alle, der vil vide mere om organisationer som kulturelt praktiserede snarere end fysiske rum, og til alle, der ønsker at blive bedre til at fortolke kultu...
Se mere om bogen

Den lærende hjerne (Bog, hæftet)

hvad hjerneforskningen kan fortælle pædagogikken

Bogen er en sammenfatning af den forskning i hjernens funktion og udvikling, som har relevans for både almen- og specialpædagogikken. Bogen behandler temaer som: Sprogets udvikling, udvikling af basal...
Se mere om bogen

Anerkendelse i børnehøjde (Bog, hæftet)

Med udgangspunkt i systemisk tænkning beskriver bogen en anerkendende og værdsættende praksis, som inddrager både børn og voksne. Forfatterne demonstrerer, hvorledes denne praksis igangsætter forandri...
Se mere om bogen

Aktionslæringens DNA (Bog, hæftet)

en håndbog om aktionslæringens teori og metode

Se mere om bogen

Den positive psykologis metoder (Bog, hæftet)

forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention

Den positive psykologi er kendetegnet ved en høj grad af diversitet. Feltet trækker på stort set hele viften af eksisterende psykologiske metoder, samtidig med at nye metoder udvikles med stor kreativ...
Se mere om bogen

Refleksion og læring (Bog, hæftet)

kompetenceudvikling i arbejdslivet

Refleksion og læring behandler et af de helt centrale pædagogiske spørgsmål, nemlig spørgsmålet om, hvordan vi lærer gennem erfaringer. I bogen stilles spørgsmålet mere specifikt i forhold til den lær...
Se mere om bogen

Sikker vej til læring (Bog, hæftet)

en praktisk håndbog til undervisere

Denne bog yder en praktisk hjælp til de tusindvis af ledere, medarbejdere og konsulenter, der hver dag underviser voksne ? i organisationer, på kursussteder og i virksomheder. Ofte er det dygtige fagf...
Se mere om bogen

Adopterede børn med tidligt omsorgssvigt (Bog, hæftet)

De fleste fagpersoner i skoleregi vil på et tidspunkt møde et adopteret barn, som har haft en svær start på livet. Bogen tager afsæt i forståelsen af, at reaktioner og adfærd kan være formet allerede ...
Se mere om bogen

Den femte disciplin (Bog, hæftet)

den lærende organisations teori og praksis

Den femte disciplin beskrives som "systemtænkningen" der skal integrere de fire øvrige discipliner inden for den lærende organisation: personlig beherskelse, mentale modeller, fælles visioner og teaml...
Se mere om bogen

Arbejdspladsen som læringsmiljø (Bog, hæftet)

Se mere om bogen

Coaching - læring og udvikling (Bog, hæftet)

I bogen gøres rede for, hvad coaching er, hvordan coaching kan bidrage til læring og udvikling. Hvilken betydning coaching har for ledelse, samarbejde og teamudvikling og ikke mindst, hvordan man kan ...
Se mere om bogen

Læringsteorier (Bog, hæftet)

seks aktuelle forståelser

Se mere om bogen

Under ombygning (Bog, hæftet)

om hjernen, teenagere og pædagogisk praksis

Teenageres reaktioner og handlinger kan være svære at forstå for deres omgivelser. Unge, der tidligere var rolige og fornuftige, gennemgår pludselig en rutsjebane af følelser og kaos. Den nyeste neuro...
Se mere om bogen

Tegn er noget vi bestemmer... (Bog, hæftet)

-...
Se mere om bogen

Matematiske billeder, sprog og læsning (Bog, hæftet)

Om hvordan man kan arbejde med elevernes mentale billeddannelse i matematikundervisningen, og hvordan den sproglige dimension kan styrke og guide deres arbejde med problemløsningsopgaver....
Se mere om bogen

Videnskabsteori (Bog, hæftet)

Videnskabsteori er en lettilgængelig introduktion til den aktuelle tænkning om videnskab og nogle af den funktioner i samfundet.Bogen tager udgangspunkt i tre eksempler fra konkrete arbejdssituationer...
Se mere om bogen

Retorisk feedback i lærerteamet (Bog, hæftet)

en metode til udvikling af gode lærerroller

Med denne bog får lærere redskaber til at udvikle gode lærerroller, der gør en forskel i klasselokalet. Lærerteamet kan gennem retorisk feedback styrke og udvikle hinandens måde at kommunikere på i un...
Se mere om bogen

Den kreative kraft i innovationsledelse (Bog, hæftet)

teori Us psykologi i praksis

For at innovation kan føre til egentlige nyskabelser og til udvikling, der gør en forskel, er det nødvendigt at forstå den kreative kraft, som ligger bag innovation samt de psykologiske mekanismer, de...
Se mere om bogen

Social læringsteori (Bog, hæftet)

Se mere om bogen

Vygotskij i praksis (Bog, hæftet)

blandt læseheste og snydesedler

Denne bogs store styrke er, at den giver inspirerende og konkrete bud p?, hvordan Vygotskijs teori kan praktiseres i daginstitutioner og skoler.Vygotskij (1896-1934) skabte i sin korte levetid en teor...
Se mere om bogen

Didaktik 2.0 (Bog, hæftet)

læremiddelkultur mellem tradition og innovation

Didaktik 2.0 henvender sig til lærere i skolen, som hver eneste dag planlægger undervisning, hvor nettet kan indddrages. Forfatterne beskriver læremiddelkulturen i skolen i dag og giver inspiration ti...
Se mere om bogen

Gode læringsmiljøer for børn (Bog, hæftet)

Gode læringsmiljøer for børn giver ideer til, hvordan man kan skabe gode udviklings- og læringsmiljøer i daginstitution og skole, så børn på samme tid kan have gode børneliv og lære noget i inspireren...
Se mere om bogen

Positive læringsrelationer i skolen (Bog, hæftet)

Positive relationer og et godt tilhørsforhold til skolen forbedrer indlæringen og fører til en mere hensigtsmæssig adfærd for alle elever, hvilket underbygges af forskning. Denne bog ser nærmere på de...
Se mere om bogen

Skole 2.0 (Bog, hæftet)

Skole 2.0 beskriver vidensamfundets skole i en tid, hvor web 2.0 er et begreb, man må forholde sig til. Samfundet forandrer sig med stigende hast, og industrisamfundet udfases, mens fremtidens virksom...
Se mere om bogen

Det flerstemmige klasserum (Bog, hæftet)

skrivning og samtale for at lære

Om forbindelsen mellem læreprocessen og sproget (mundtligt og skriftligt) indenfor alle fag og på alle niveauer fra folkeskolen til universitetet. Med konkrete forslag til at gøre undervisningen dial...
Se mere om bogen

Fagre nye læringsliv (Bog, hæftet)

læring, pædagogik, uddannelse og ungdom i den flydende modernitet

Bogen præsenterer Baumans tanker og tekster om det nye læringsliv, som det tager sig ud i den flydende moderne tidsalder, hvor alt er under forandring, opløsning og fragmentering. Vilkårene for læring...
Se mere om bogen

Læringens univers (Bog, hæftet)

Forfatteren gennemgår og diskuterer en horisont af læringsteorier: Klassisk betingning, operant betingning, kognitiv læring, konstruktivisme, virksomhedsteoretisk læring, systemisk læring, psykodynami...
Se mere om bogen

Pædagogiske læreplaner, dokumentation og evaluering (Bog, hæftet)

De pædagogiske læreplaner har siden indførelsen af dem i 2004 fået en helt afgørende funktion, når daginstitutionernes indhold skal besluttes. I samme periode er der fra centralt hold blevet stillet s...
Se mere om bogen

Læringsrum (Bog, hæftet)

Læringsrum er en bog om, hvad omgivelserne betyder for, at børn har det godt. Bogen beskriver, hvordan man kan man skabe stor forandring, hvis man tænker rum og indretning med i det pædagogiske arbejd...
Se mere om bogen