Børn og forældre

Den inkluderende skole (Hæftet)

en grundbog

Den inkluderende skole - en grundbog stiller skarpt på inklusionsbegrebet i en primær teoretisk optik. Bogens kapitler behandler inklusionsbegrebet gennem forskellige udvalgt perspektiver ...
Se mere om bogen

Skole 2.0 (Hæftet)

Skole 2.0 beskriver vidensamfundets skole i en tid, hvor web 2.0 er et begreb, man må forholde sig til. Samfundet forandrer sig med stigende hast, og industrisamfundet udfases, mens fremtidens virksom...
Se mere om bogen

Adoptionshåndbogen (Hæftet)

det adopterede barn i familien, i dagtilbud og skole

Adoptionshåndbogen er selvskreven pensum for adoptivforældre, men burde også være det for alle de mange professionelle som kommer i berøring med adoptivbarnet via vuggestue, børnehave, skole m.m. Pæda...
Se mere om bogen

Den inkluderende skole i praksis (Hæftet)

Den inkluderende skole i praksis er en opfølger til »Den inkluderende skole - en grundbog«. Hvor forgængeren overvejende beskæftigede sig med teori, fokuserer denne bog primært på inklusionsarbejdet i...
Se mere om bogen

Under ombygning (Hæftet)

om hjernen, teenagere og pædagogisk praksis

Teenageres reaktioner og handlinger kan være svære at forstå for deres omgivelser. Unge, der tidligere var rolige og fornuftige, gennemgår pludselig en rutsjebane af følelser og kaos. Den nyeste neuro...
Se mere om bogen

Læreren som leder (Hæftet)

klasseledelse i folkeskole og gymnasium

Klasseledelse er et begreb, der efterhånden har vundet bredt indpas i den danske undervisningsverden. Ikke underligt, for god undervisning er nok så meget afhængig af lærerens evne til at lede arbejde...
Se mere om bogen

Hvem sagde samarbejde? (Hæftet)

et hverdagslivsstudie af skole-hjem-relationer

Skole-hjem-samarbejde opfattes ofte som noget, der udspiller sig mellem skolens og hjemmets voksne ikke mindst ved de årlige skole-hjem-samtaler. Bogen Hvem sagde samarbejde? udfordrer denne forståels...
Se mere om bogen

Klasseledelse (Hæftet)

nye forståelser og handlemuligheder

Denne bog bidrager til at kvalificere udviklingen af ledelseskompetencer og det gode læringsmiljø, idet den indkredser nogle anvendelige og inspirerende måder at anskue og udøve klasseledelse på. Boge...
Se mere om bogen

Fortabt i skolen (Hæftet)

hvorfor det er så svært at hjælpe børn med adfærdsmæssige udfordringer, og hvordan vi kan gøre noget ved problemet

Urolige, hyperaktive eller på anden måde adfærdsvanskelige børn skaber uro i klasserne og har svært ved at håndtere ´ansvar for egen læring´, gruppearbejde og projekter. Læ­rere, pædagoger og for...
Se mere om bogen

Psykologi i skolen - hvad virker? (Indbundet)

Ud fra fagpsykologisk teori og viden giver denne bog indsigt i, hvordan en række praksisnære dilemmaer fra skolens sammensatte dagligdag kan forstås, og hvilke handlemuligheder læreren har i forhold t...
Se mere om bogen